首頁 >> 政務(wù)公開 >> 專題專欄 >> 綠美陽江建設(shè)
轉(zhuǎn)載分享:
聽鳥鳴而起，依樹木而讀，身處校園猶如置身園林。陽東廣雅學(xué)校環(huán)境優(yōu)美宜人，既是師生休閑放松之地，也是教學(xué)互動之所。散步、晨練、閑坐，寫生、植樹、互動游戲、課外實踐，為師生提供了一個生活、學(xué)習(xí)的廣闊天地。正如校長王中輝所言：“好環(huán)境營造好心情，自然教育與人文教育相結(jié)合，多元發(fā)展，快樂成長?！?/p>
陽東廣雅學(xué)校在建校之初特意保留了40多畝的森林，矗立于校園的正中央，里面樹木繁茂、種類繁多，如今成為了學(xué)校開展自然教育的實踐之所，讓學(xué)生參與到樹木從播種、育苗、栽種、管理的全過程。
十年樹木，百年樹人。學(xué)校用樹木與樹人相結(jié)合的方式將自然教育和人文教育融合一體。“每棵樹都見證著學(xué)生的成長，我們希望通過樹木的成長讓學(xué)生領(lǐng)悟生命的成長?！蓖踔休x介紹，每年的植樹節(jié)，學(xué)校都會組織學(xué)生參加植樹活動，每一棵花草樹木從播種、育苗到栽種都是學(xué)生自己動手勞作的，包括樹的管護也是學(xué)生負責(zé)，“每棵樹都實名認養(yǎng)，讓學(xué)生明白人與自然和諧共處的理念?！?/p>
在森林城市育苗基地里，除了銀杏樹、晃傘楓、桂花樹、紅花繼木等苗木外，還有有待收成的白菜、芥菜、玉米、甘蔗等農(nóng)作物。據(jù)王中輝介紹，這一片農(nóng)作物種植區(qū)是學(xué)校的自然生態(tài)種植培育區(qū)，學(xué)生自己種、自己管、自己收，打造這片區(qū)域的目的在于豐富學(xué)生的校園生活，讓教學(xué)走出課室，走進自然，這對學(xué)生的身心健康發(fā)展大有裨益?！澳憧?，廣雅的學(xué)生都是笑意盈盈的，充滿活力?！彼f。
對于創(chuàng)建國家森林城市工作，學(xué)校非常重視，專門成立了創(chuàng)森活動領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵師生踴躍投身到植樹造林、綠化美化校園的行動中來，樹立健康向上的綠色生態(tài)理念，以自己的行動來踐行低碳、環(huán)保的生活方式。同時通過參加各種形式的義務(wù)植樹和造林綠化活動，開展名樹名木和公共綠地認養(yǎng)認建活動，帶動他人愛綠、植綠、護綠、興綠，用實際行動為創(chuàng)森增光添彩。
學(xué)校還通過主題班會、團隊活動、展板等形式開展創(chuàng)森宣傳活動，以黨支部、團委、學(xué)生會、少先大隊為主力軍，以“紅領(lǐng)巾廣播站”和校園網(wǎng)、校園微信公眾號為窗口，對深入開展“愛綠護綠”的人和事進行及時反饋、報道，提高全校師生對創(chuàng)森的知曉率和參與率，營造濃厚的創(chuàng)森氛圍。該校堅持“讓學(xué)校走進森林，讓森林擁抱學(xué)?！钡睦砟?，綠化覆蓋率達52%，紅花綠樹競爭艷，積極打造“四季花草，百鳥鳴翠，蛙鳴蝶舞，瀑布飛瀉”的園林式學(xué)校。
