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初夏時(shí)節(jié)，陽(yáng)西縣塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)的舞蹈教室內(nèi)，20余名學(xué)生扎著丸子頭，手持道具伴著音樂(lè)翩翩起舞；一旁的舞蹈老師一遍又一遍地糾正學(xué)生表演中的不足之處，手把手進(jìn)行指導(dǎo)。
這是陽(yáng)西縣“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)校”活動(dòng)的一幕，師生們正在緊鑼密鼓地排練舞蹈《敲響布瓦的春天》，準(zhǔn)備在“六一”文藝匯演上亮相。
陽(yáng)西縣“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)校”活動(dòng)是縣政協(xié)、縣委宣傳部積極推動(dòng)的教育公益項(xiàng)目，由縣文聯(lián)、縣教育局組織縣書協(xié)、舞協(xié)、音協(xié)等12家文藝協(xié)會(huì)，免費(fèi)送書法、舞蹈等文藝課程到各鄉(xiāng)村學(xué)校，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的文藝夢(mèng)。
作為在全省率先探索創(chuàng)辦的規(guī)?；L(zhǎng)效化教育公益項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)2年的摸索與實(shí)踐，陽(yáng)西縣“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！被顒?dòng)送課范圍不斷擴(kuò)大，已覆蓋全縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)19所學(xué)校，為學(xué)生義務(wù)講授文藝公益課1000多節(jié)，惠及學(xué)生約3萬(wàn)人次。豐富多彩的文藝課程，使“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)校”像磁石一樣深深地吸引著鄉(xiāng)村孩子們，成為當(dāng)?shù)仨懥恋墓嫫放疲嗨鶎W(xué)校的藝術(shù)科老師也主動(dòng)加入到公益課中。
公益的課堂
補(bǔ)齊鄉(xiāng)村藝術(shù)教育短板
抓好鄉(xiāng)村藝術(shù)教育，是做好美育工作、立德樹人，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的突破口。為破解部分農(nóng)村學(xué)校文藝課程教學(xué)相對(duì)薄弱的難題，2022年3月，陽(yáng)西縣“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！被顒?dòng)在塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)拉開帷幕。
“活動(dòng)的開展，彌補(bǔ)了學(xué)校藝術(shù)師資不足的短板，對(duì)孩子們拓寬眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣很有幫助?！碧量阪?zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)陳慧光站在舞蹈教室外感慨地說(shuō)，這兩年學(xué)校興趣小組活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富，今年春季學(xué)期學(xué)校共開設(shè)了唱歌、舞蹈、書法、豎笛等近20個(gè)興趣班，最大限度滿足學(xué)生個(gè)性化需求。
為了“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！被顒?dòng)走深走實(shí)，縣文聯(lián)與縣教育局結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)合制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)開展的具體時(shí)間、地點(diǎn)及流程，并由縣領(lǐng)導(dǎo)組建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、縣文聯(lián)與縣教育局成立活動(dòng)工作小組，細(xì)化各項(xiàng)分工內(nèi)容，組織文藝協(xié)會(huì)定期送課下鄉(xiāng)，讓更多“農(nóng)村娃”也能像城里孩子一樣接受藝術(shù)的熏陶、享受同樣的快樂(lè)。
如今，常態(tài)化開展的“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！被顒?dòng)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展良好態(tài)勢(shì)，不僅有效解決了鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)專業(yè)教師稀缺的實(shí)際困難，還為做好課后服務(wù)、落實(shí)“雙減”政策提供了強(qiáng)有力的支撐。
“藝術(shù)教育對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)有積極的影響。但專業(yè)藝術(shù)教師資源的不足，是農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的‘短板’。文藝類課程是課后服務(wù)的內(nèi)容之一，‘鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！顒?dòng)進(jìn)駐學(xué)校，為農(nóng)村孩子提供了更多選擇，他們能夠享受到更多專業(yè)的指導(dǎo)，挖掘自己的興趣特長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！标?yáng)西縣教育局局長(zhǎng)蕭博文說(shuō)。
當(dāng)天下午5時(shí)30分許，陽(yáng)西縣丹江小學(xué)一間教室傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的古箏琴聲。循聲而去，十幾名學(xué)生正端坐在古箏旁，在志愿者老師的指導(dǎo)下，輕輕撥動(dòng)琴弦。
“‘鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！顒?dòng)已成為我校課后服務(wù)‘一校一案’實(shí)施的有力支撐?！钡そW(xué)校長(zhǎng)鄭其富介紹，目前已經(jīng)有十余家協(xié)會(huì)的文藝志愿者到學(xué)校送課。
依托該項(xiàng)目，學(xué)校在各種特色活動(dòng)全面開花的同時(shí)，重點(diǎn)打造合唱、舞蹈、戲曲、書法、詩(shī)聯(lián)特色課程，課后服務(wù)開展得更加有特色、有成效。本學(xué)期，該校課后服務(wù)共有1700多名學(xué)生參加，學(xué)生參與度超七成。
藝術(shù)的魔力
孩子更加自信陽(yáng)光開朗
“在我們學(xué)校，超過(guò)九成學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，很多是留守兒童。活動(dòng)的開展絕不僅僅是教孩子唱歌畫畫跳舞，更是幫助農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)心靈豐盈的重要途徑?！编嵠涓槐硎?，十分感謝文藝志愿者，他們的愛心如涓涓細(xì)流，灌注著孩子們向上向好成長(zhǎng)的沃土。
“許多鄉(xiāng)村孩子從零基礎(chǔ)開始接觸舞蹈，他們?cè)陔娨暽嫌^看過(guò)舞蹈表演，對(duì)舞臺(tái)上舞者心生羨慕，但從沒(méi)想到自己也是可以做到的?！标?yáng)西縣舞蹈家協(xié)會(huì)主席戴曉嬋在教學(xué)中欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)熱情十分高漲，舞蹈技巧不斷提升，“更重要的是，我看到他們眼里充滿了光，變得更加自信大方、陽(yáng)光開朗了。”
在塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀五年級(jí)的學(xué)生黃寶鈺便是眾多受益者之一。從四年級(jí)開始，她便報(bào)名加入舞蹈興趣班?！拔液芟矚g舞蹈，它讓我感受到了快樂(lè)，收獲了成長(zhǎng)和友誼。我希望以后能繼續(xù)堅(jiān)持這份熱愛。”黃寶鈺興奮地分享道。
談起孩子的變化，家長(zhǎng)黃秀芬倍感欣慰：“以前我的孩子性格很浮躁，注意力難以集中。自從練習(xí)書法后，他的專注力有所提升，性格也變得沉穩(wěn)了，還經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)書法，摘抄古詩(shī)詞和名言名句。現(xiàn)在，字跡工整卷面整潔，語(yǔ)文成績(jī)也隨之提高?！?/p>
“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！表?xiàng)目不僅為學(xué)生們提供專業(yè)的藝術(shù)課程，還用心用情辦好文藝比賽、文藝展覽等，為孩子們創(chuàng)造更多展示才華的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诒硌葜绣憻捵约?，從而變得更加自信、開朗和勇敢。
“去年女兒第一次登上舞臺(tái)，她格外興奮，成功的演出讓她更加熱愛舞蹈，也更加開朗陽(yáng)光?！奔议L(zhǎng)陳小英猶記得女兒在縣城舞臺(tái)表演《朱德的扁擔(dān)》時(shí)自信的樣子。她說(shuō)，十分感謝“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！被顒?dòng)，不僅讓女兒找到了熱愛的事，也為家長(zhǎng)省下了一筆不菲的教育投入。
不渝的初心
用美育守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)
“捺畫分為斜捺、平捺、反捺……” 在塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)書法公益課上，墨香四溢，陽(yáng)西縣書法家協(xié)會(huì)主席李旭良，正耐心地給學(xué)生講解字的結(jié)構(gòu)、筆法，汗水浸濕了他的衣裳。
李旭良已與筆墨紙硯相伴五十余載。2年來(lái)，他風(fēng)雨無(wú)阻，每周都會(huì)過(guò)來(lái)給學(xué)生上書法課?！昂⒆觽儗W(xué)得認(rèn)真，每到學(xué)期末，都會(huì)追著問(wèn)，下學(xué)期還有課上嗎?！崩钚窳继寡裕⒆觽儗W(xué)習(xí)的勁頭讓他感動(dòng)，他希望通過(guò)書法公益課帶領(lǐng)農(nóng)村孩子走進(jìn)書法這門傳統(tǒng)藝術(shù)，讓他們?cè)谝黄惨晦嘀姓莆諘鴮懠记?，在濃醇墨香中感受中?guó)傳統(tǒng)文化的魅力，讓文化自信深植于他們心中。
“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)校”項(xiàng)目還著力為基層學(xué)校留下一支“扎得下、撤不走”的文藝師資隊(duì)伍。授課老師在開展教學(xué)工作的同時(shí)，積極培養(yǎng)基層學(xué)校的文藝教育教學(xué)骨干，通過(guò)“傳幫帶”做到“授人以漁”。
“李老師的課不僅讓學(xué)生學(xué)到了書法知識(shí)，也讓我拓展了教學(xué)思維，提升了專業(yè)素養(yǎng)。”塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)老師梁小芳說(shuō)。
前不久，“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！惫ぷ魍七M(jìn)會(huì)召開，部署推進(jìn)新一期（三年）“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)校”工作。陽(yáng)西縣文聯(lián)主席邵艷琳介紹，目前已有55名志愿者老師加入，下一步，將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高公益課老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，拓展資源渠道，吸引更多文藝界人士加入到“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！被顒?dòng)中來(lái)。同時(shí)，繼續(xù)爭(zhēng)取各方力量支持，完善鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)教育配套設(shè)施。
“我們的目的不是讓孩子們都成為藝術(shù)大家，而是為孩子們尤其是農(nóng)村留守兒童，提供一個(gè)在文藝氛圍中成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的熏陶下拓寬視野，豐富內(nèi)心世界，在追求美的過(guò)程中健康快樂(lè)、自信陽(yáng)光、積極向上地成長(zhǎng)。美育的成效雖然不易量化，但我們堅(jiān)信一定能讓孩子們一生受益。”談及開展“鄉(xiāng)村公益文藝學(xué)?！被顒?dòng)的初衷和愿景，陽(yáng)西縣政協(xié)主席張宜春如是說(shuō)。他希望有更多具備條件的熱心人士加入到公益隊(duì)伍中來(lái)，一同呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)。
